Аннотация:Деятельность учащегося на II этапе предполагает выполнение им усваиваемого предметно-специфического действия, которое реализуется а) не во всей его полноте, а лишь наиболее существенными операциями, и б) в умственной форме. На его основе формируется первичное умение, выполняющее функцию предмета собственно учения на «материальном» этапе. Таким образом снимается проблема «принципиальной новизны» для учащегося усваиваемого материала.