Системный синтез проблемного обучения в вузовской лекции

Тютюнник, В.М.

Автор: Тютюнник В.М.
Сборник: Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности: материалы IX Международной научно-практической конференции
Тезисы
Год издания: 2019
Место издания: Издательско-полиграфический центр "Научная книга" Воронеж
Первая страница: 6
Последняя страница: 10
Аннотация: Автор применил системный синтез и антропонимику на примере лекций по нобелистике для разработки собственной технологии проблемной лекции, которую многократно практически реализовал в различных отечественных и зарубежных вузах, со студентами и аспирантами, в мастер-классах. Проблемное обучение представлено как многозвенная система, реализуемая синтезом трёх постепенно усложняющихся этапов: проблемное изложение, частично-поисковый или эвристический подход, исследовательский подход. Эти подходы реализованы в 10-ступенчатую систему проблемного обучения в вузовской лекции, которые дают максимальный эффект только при пользовании ими как единой логической системой, позволяющей постепенно переходить от более низкого к более высоким уровням.
Добавил в систему: Тютюнник Вячеслав Михайлович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ИНХС РАН

Системный синтез проблемного обучения в вузовской лекциитезисы доклада

Прикрепленные файлы