Аннотация:Описана методика изучения информационных механизмов взаимодействия исследователя с многоуровневыми объектами исследования. Исследователю предлагают два (или три) объекта, конкретные закономерности которых различаются, однако в основе своей имеющие одно и то же общее правило.Методика предполагает на первом этапе выявление конкретных, частных правил, на втором - выявление общего правила на основе сравнения нескольких частных правил. Методика имеет многоступенчатую структуру: в зависимости от способностей ребенка можно применять различные по сложности варианты методики.