Аннотация:В статье рассмотрены особенности работы с фильмом «Брат» (1997) в иноязычной аудитории с учётом целей урока, уровня владения русским языком у учащихся, общего уровня подготовки студентов и т.п. Для выбранного эпизода предлагается ознакомительный просмотр с разными типами заданий: пред-, при- и послетекстовыми. Особое внимание уделено лексическому и страноведческому комментариям, без которых невозможно адекватное прочтение названного медиатекста.
Ключевые слова: медиатекст, иноязычная аудитория, лексический комментарий, страноведческий комментарий, ознакомительный просмотр.