Аннотация:В статье анализируются психолого-педагогические аспекты модернизации высшего образования. Актуализируется проблема профессиональной подготовки специалистов правоохранительной сферы. В рамках основополагающего в отечественном образовании компетентностного подхода рассматриваются позиции отечественных и зарубежных ученых относительно повышения качества образования и путей формирования необходимых компетенций выпускников. На основании анализа проведенных в данной области исследований формулируется понятие «личностная компетентность сотрудника ОВД» как цель профессиональной подготовки в ведомственных вузах. В этой связи подчеркивается значимость психологической службы образования и использования современных психотехнологий формирования личностной компетентности полицейских.