Преподавание академического письма: проблемы и решения

Халютина, М.Е.

Автор: Халютина Марина Евгеньевна
Сборник: Современные вызовы и преподавание иностранных языков в России. Часть 1
Редактор: Воронцова Марина Владимировна
Глава в коллективной монографии
Год издания: 2020
Место издания: Издательский дом "ООО Роликс" Москва
Первая страница: 72
Последняя страница: 82
Аннотация: Аннотация. Статья рассматривает причины трудностей, с которыми сталкиваются преподаватели академического письма в высших учебных заведениях. В качестве ключевой причины исследование выделяет проблему отсутствия общей академической грамотности у современных студентов, которая, в свою очередь,берёт начало в школьных курсах, не уделяющих должного внимания формированию основ академического письма и чтения. Кроме этого, к причинам психофизиологического плана следует отнести слабое развитие навыков критического мышления, которое необходимо при создании собственных академических произведений. Несмотря на обозначенные трудности, исследование предлагает несколько вариантов решения проблем, возникающих на разных этапах внедрения академического письма в курсы английского языка в ВУЗе. К эффективным методическим решениям можно отнести экспериментальный формат эссе-проекта на GOOGLE DISK с последующей партнёрской проверкой, онлайн экспресс-курс основ академического письма в электронной рабочей тетради при сопутствующем индивидуальном подходе и оперативной обратной связи со стороны преподавателя, а также применение эффективных стратегий чтения и переработки больших объёмов академической литературы по специальности в письменной форме на этапах совершенствования навыков.Ключевые слова: академическое письмо, академическая грамотность, эффективные стратегии, критическое мышление
Добавил в систему: Халютина Марина Евгеньевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ИНХС РАН

Преподавание академического письма: проблемы и решениястатья Исследовательская статья

Прикрепленные файлы