Место издания:Издательство Российского университета дружбы народов Москва
Аннотация:В статье анализируется диагностическая функция сертификационного тестирования, которая проявляется в том, что результаты контроля позволяют методисту определить ошибки учащихся и, соответствующим образом обработав их, выявить наиболее типичные. Тем самым производится своеобразная диагностика системы обучения русскому языку как иностранному, в рамках которой велась языковая подготовка учащегося до момента контроля, что помогает преподавателю РКИ соответствующим образом скорректировать ее.