Аннотация:W artykule przedstawiono architekturę krajobrazu jako element humanistycznego wychowania. Istnieje wiele możliwości kształtowania percepcji studentów poprzez filozofię ogrodów. Poznawanie stylów architektury krajobrazu ułatwia rozwój kreatywności, zdolności i działań artystycznych. W artykule omówio-no różnorodne edukacyjne metody rozwijające doznania estetyczne studentów, komunikatywność, zdolności społeczne rozumienia teorii, umiejętność publicznych wystąpień. Mając na uwadze praktyczny cel edukacyjny posłużono się działalnością Claude'a Moneta w Giverny.