|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Зависимость трудности восприятия информационного блока от его объемастатья
- Автор: Майер Р.В.
- Журнал: Вестник Омского государственного педагогического университета
- Том: 3
- Номер: 24
- Год издания: 2019
- Первая страница: 154
- Последняя страница: 158
- Аннотация: Автор статьи отмечает, что изучение нового материала можно представить как последовательное усвоение информационных блоков: слов, предложений, абзацев, математических высказываний, доказательств теорем, выводов формул. На примере чтения бессмысленных слов различной длины проанализированы математические и компьютерные модели, связывающие трудность усвоения блока информации с его объемом. Рассмотрены линейная модель, экспоненциальная модель, а также имитационные модели без возврата и с возвратом к началу блока. Установлено, что: 1) при высокой скорости восприятия отдельных элементов трудность овладения информационным блоком невелика и прямо пропорциональна его длине; 2) при низкой скорости восприятия с ростом объема блока трудность его понимания резко возрастает по экспоненте.
- Добавил в систему: Майер Роберт Валерьевич
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Полный текст | Mayer_Vestnik_OmGU_2020.pdf | 5,6 МБ | 9 сентября 2020 [Mayer_Robert] |