Аннотация:Статья посвящена вопросам дистанционного образования, актуализировавшимся в период пандемии. На основе обзора данных эмпирических исследований (в том числе авторского) проанализированы мнения по проблеме дистанционного образования различных социальных групп, являющихся участниками образовательного процесса. В результате делается вывод о том, что переориентация на дистанционную модель в стратегическом плане негативно отразится на эффективности и качестве высшего образования.