|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
ВЫЯВЛЕНИЕ ФАКТОРОВ ФОРМИРОВАНИЯ ИМПЛИЦИТНЫХ ЗНАНИЙ У ДЕТЕЙ 4-11 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ПРИМЕРЕ МЕЖГРУППОВЫХ ПРЕДУБЕЖДЕНИЙстатья
- Авторы: Созинова И.М., Арутюнова К.Р., Александров Ю.И.
- Сборник: Способности и ментальные ресурсы человека в мире глобальных перемен
- Год издания: 2020
- Место издания: "Институт психологии РАН" Москва Москва
- Первая страница: 1632
- Последняя страница: 1638
- Аннотация: В сообщении представлены теоретические обоснования и программа исследования факторов формирования имплицитных знаний у детей дошкольного и школьного возраста (4-11 лет) на примере межгрупповых предубеждений. Рядом исследователей отмечается наличие эксплицитной и имплицитной компонент предубеждений. При этом подчеркивается важность имплицитной составляющей как основы проявлений негативных предубеждений к другим. В исследованиях, проведенных нами ранее, а также исследованиях других авторов выявлено, что межгрупповые предубеждения снижаются с возрастом; отмечается принципиальная важность периода раннего детства при формировании положительных стратегий взаимодействия с членами разных групп для профилактики конфликтных ситуаций. В сообщении излагаются этапы планируемого формирующего эксперимента в условиях образовательной среды, направленного на формирование положительных знаний о представителях разных групп. В ходе эксперимента планируется получить данные, на основании которых можно будет сделать выводы относительно специфики метода обсуждения дидактических рассказов для снижения имплицитных и эксплицитных негативных межгрупповых предубеждений у детей на разных онтогенетических этапах в условиях российской образовательной среды.
- Добавил в систему: Жданова Галина Евгеньевна