Аннотация:В настоящей статье исследуется методика обучения навыкам письменной речи на казахском
языке в рамках модульной системы, обучающей студентов овладению текстами, сбору и
систематизации необходимого материала с последующим его использованием в письменных работах в соответствии с
контекстом.
Ключевые слова: метод, модульная система, обучение студентов, сбор и систематизация, необходимый
материал, письменные работы, контекст.