Аннотация:Анализируются особенности выполнения различных временных операций детьми младшего школьного возраста. Обсуждается всязь характеристик временной перцепции с успеваемостью, полом, возрастом, латеральными предпочтениями учащихся.Делаются выводы о возможных психологических и мозговых механизмах восприятия времени у младших школьников.