|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Особенности реализации человеко-машинного интерфейса для детей младшего возраста в пропедевтических курсах по программированиюстатья
- Авторы: Бесшапошников Н.О., Дьяченко М.С., Леонов А.Г., Матюшин М.А., Мащенко К.А., Прокин К.А.
- Журнал: Труды НИИСИ РАН
- Том: 10
- Номер: 5-6
- Год издания: 2020
- Первая страница: 160
- Последняя страница: 162
- Аннотация: Современные педагогические методики позволяют обучать основам алгоритмизации детей дошкольного возраста. По ряду причин, начиная работу с детьми дошкольного возраста, педагог должен стре- миться выстроить процесс обучения программированию с минимальным индивидуальным использованием детьми компьютерной техники, включая и современные планшетные компьютеры. Если на начальном этапе объяснять понятия алгоритмизации можно с участием самих детей (один ребенок имитирует робота, а другой управляет им, отдавая команды), то для демонстрации автоматического выполнения программы уже нужны компьютерные средства и потому необходимо гладко стыковать компьютерные и некомпьютерные технологии. Для этого в учебный процесс предлагается ввести следующие элементы: создание программы путем механи- ческого манипулирования физическими объектами (пиктограммами в виде магнитов или кубиков), использо- вание дополненной реальности при демонстрации работы программы в реальном мире. В статье рассмотрены технические средства, позволяющие ввести указанные элементы в процесс обучения детей дошкольного воз- раста.
- Добавил в систему: Леонов Александр Георгиевич