|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Теоретико-методологическая интеграция процессов в современной педагогикестатья
- Автор: Лазарев М.А.
- Журнал: Гуманитарное пространство
- Том: 10
- Номер: 3
- Год издания: 2021
- Первая страница: 301
- Последняя страница: 326
- DOI: 10.24412/2226-0773-2021-10-3-301-326
- Аннотация: В статье рассмотрены некоторые теоретические аспекты дефиниции «интеграция». Разбирается понятийное поле интеграции как педагогической категории. Автор обосновывает понимание интеграции и его процессов в образовании, а так же её роль в формировании науки, анализируя различные научные концепции и подходы. С современной точки зрения показываются подходы ученых, которые с различных теоретико-методологических позиций пытаются решать различные вопросы в области интеграции.The article discusses some theoretical aspects of the definition of the concept of “integration”. The conceptual field of integration as a pedagogical category is analyzed. The author substantiates the understanding of integration and its processes in education, as well as its role in the formation of science, analyzing various scientific concepts and approaches. From a modern point of view, the author shows the approaches of scientists who, from different theoretical and methodological positions, are trying to solve various issues in the field of integration.
- Добавил в систему: Лазарев Максим Александрович
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Полный текст | 301-326.pdf | 431,9 КБ | 15 марта 2021 [LazarevMA] |