Аннотация:В статье дан анализ феномена «энциклопедичность знаний» как одного из ценностных приоритетов современного математического образования. Дано определение энциклопедизма. Доказана необходимость энциклопедичности математических знаний обучающихся, основанной на фундаментальности (построение фундаментального ядра), метапредметности и интегративности. Рассмотрены подходы к построению нового содержания математического образования на основе энциклопедичности и с учетом его цифровизации. Обозначена проблема подготовки педагогических кадров, способных реализовывать новое содержание математического образования.