Аннотация:В статье рассматривается проблема развития научной иноязычной монологической речи магистрантов неязыковых направлений подготовки. Анализируются языковые (фонетические, лексические, грамматические) и информационные особенности этой формы речи. Представлены методические рекомендации, направленные на преодоление трудностей, возникающих при создании монологических высказываний на английском языке. Раскрывается методический потенциал видеофильмов как эффективного средства обучения, позволяющего преодолеть указанные трудности.