|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Содержание социокультурной подготовки будущего преподавателя русского языка как иностранногостатья
- Авторы: Парочкина М.М., Ширяева О.С.
- Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология
- Номер: 1
- Год издания: 2021
- Издательство: ТвГУ
- Местоположение издательства: Тверь
- Первая страница: 144
- Последняя страница: 156
- DOI: 10.26456/vtpsyped/2021.1.144
- Аннотация: Актуальность статьи обусловлена противоречием между значимостью социокультурного компонента в профессионально-деятельностной компетенции преподавателя русского языка как иностранного (РКИ) и существующей традиционной подготовкой студентов – будущих специалистов в области РКИ; требованиями современности, предъявляемыми к личности и общему уровню лингвистической культуры педагога РКИ, и недостаточной степенью подготовленности его к преподавательской деятельности, поскольку ее формирование должно проходить в контексте культурной интеграции. В работе использовались методы: теоретический анализ, сравнение, синтез, изучение и обобщение преподавательского опыта. Из ФГОС ВО выделяется ряд компетенций, образующих в целом социокультурную компетенцию будущих специалистов РКИ; уточняется понятие «содержание социокультурной компетенции». Практическая значимость исследования заключается в направленности его результатов на совершенствование социокультурной подготовки студентов-бакалавров, обучающихся по профилю «Русский как иностранный». Ключевые слова: профессиональная компетенция, социокультурная компетенция, содержание социокультурной компетенции, будущий преподаватель, русский язык как иностранный, образовательная программа, рабочая программа дисциплины.
- Добавил в систему: Парочкина Мария Михайловна