Аннотация:В статье рассматриваются психологические особенности учащихся младших классов и их влияние на процесс обучения иностранному языку. Обсуждается проблема обучения письму на уроках иностранного языка и роль данного вида речевой деятельности в актуализации естественных познавательных и коммуникативных мотивов учащихся на завершающем этапе начальной школы.