Аннотация:В статье представлена методика взаимосвязанного развития умений в рецептивных и продуктивных видах речевой деятельности у студентов-нефилологов на основе аутентичных иноязычных аудиовизуальных материалов. Показано, что иноязычные научные аудиовизуальные материалы являются одним из эффективных средств для взаимосвязанного обучения студентов-нелингвистов аудированию, чтению, аудиовизуализации, переводу, говорению, письму.