|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
КОГНИТИВНО-КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯстатья
- Авторы: Меськов В.С., Мамченко А.А.
- Журнал: Школьные технологии
- Год издания: 2011
- Издательство: НИИ шк. технологий
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 46
- Последняя страница: 62
- Аннотация: В статье теоретически и методологически корректно излагаются обоснования разрабатываемой авторами когнитивно-компетентностной парадигмы образования, согласно которой образовательная деятельность рассматривается как информационная и когнитивная. Вводится трансдисциплинарное (на уровне метаязыка) определение понятия компетенции как характеристики отношения между субъектом и деятельностью. Описана постнеклассическая модель образовательных процессов - от «обучения подражанием» до «сотворчества на уровне идей». Построены модели когнитивно-образовательных, фундаментальных информационных, базовых образовательных и базовых когнитивных компетенций. В статье также обсуждаются возможности применения информационных технологий для создания субъект-субъектных сред.
- Добавил в систему: Меськов Валерий Сергеевич