Аннотация:Исследование направлено на изучение стратегий совладания со стрессом у учащихся 8–11-х классов, испытывающих трудности с дистанционным обучением и не имеющих их, во время пандемии COVID-19.Использовалась краткая версия опросника совладания со стрессом COPE. Показано, что у школьников с трудностями преобладает стратегия поиска социо-эмоциональной поддержки, у учащихся без них — активного копинга.