Аннотация:В статье рассматривается современная концепция преподавания истории в высшей школе. Определенный акцент делается и на национальный компонент. Анализируются особенности разработки принципиально новых "синтетичных" курсов по истории для студентов-не историков. Констатируется положительное влияние истории как вузовской дисциплины на формирование исторического сознания и исторической памяти.