РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Гасанова, Р.Р.; Валеева, Г.В.; Арпентьева, М.Р.; Кузнецова, Н.В.

Авторы: Гасанова Р.Р., Валеева Г.В., Арпентьева М.Р., Кузнецова Н.В.
Журнал: Проблемы современного образования
Номер: 6
Год издания: 2021
Первая страница: 48
Последняя страница: 59
DOI: 10.29003/m2505.978-5-317-06712-0
Аннотация: Статья содержит теоретическое аналитическое и синтетическое осмысление проблем развития дополнительного образования в контексте проблем становления и развития его субъектов (преподавателей и учителей, студентов и школьников). Одно из средств на этом пути – индивидуальная образовательная траектория – пространство и время сотрудничества субъектов образования по вопросам самоактуализации исамореализации человека как личности, партнера и профессионала. Будущие специалисты, осваивающие программы дополнительного образования, могут всемерно расширять и углублять свою профессиональную, а также межличностную и персональную субъектность, двигаясь по индивидуальным образовательным траекториям, осваивать и рефлексировать проблемы реорганизации социальных отношений (включая образовательные). Они нуждаются в том, чтобы осмыслить возможности и ограничения разных моделей подходов, расширить и углубить свое представление о мире педагогических и иных отношений, укрепить свое стремление развиваться, умение поддерживать и стимулировать это стремление в своей жизни, жизни и деятельности своих учеников.
Добавил в систему: Гасанова Рената Рауфовна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ИНХС РАН

РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫстатья

Прикрепленные файлы