|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Метакогнитивная осознанность стратегий чтения как фактор формирования читательской компетентности будущих учителей иностранного языкастатья
- Авторы: Устинова Т.В., Соловьев Д.Н.
- Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета
- Том: 3
- Номер: 146
- Год издания: 2020
- Первая страница: 73
- Последняя страница: 77
- Аннотация: Раскрывается сущность метакогнитивной осознанности, обеспечивающей эффективность смыслового восприятия письменного текста. Обосновывается структура метакогнитивной осознанности в применении стратегий чтения. Выделяются и характеризуются виды декларативного и процедурного знания, составляющие основу метакогнитивной стратегической осознанности, описываются особенности саморегуляции деятельности и контроль эффективности применения стратегий чтения.
- Добавил в систему: Устинова Татьяна Викторовна