Аннотация:В статье представлена авторская концепция лексикографической разработки фразеологизмов с прецедентными антропонимами в учебном словаре. На примере фразеологизма с компонентом «Пушкин» показаны возможности репрезентации спорных этимологических версий с опорой на принципы научности и доступности. Обосновывается целесообразность двухчастности этимологического гипертекста. Рассматриваются текстоорганизующие и собственно этимологизирующие приемы словарного описания пушкин-вопросов. Приводятся фрагменты словарной статьи, разработанной с использованием инновационных квест-технологий применительно к лексикографическому тексту. Подчеркивается практическая значимость словаря как лингвокультурологически ценного средства обучения школьников русскому языку.