Аннотация:В данной статье рассматривается проблема ресоциали-зации подростков с отклоняющимся поведением, а также проблема определения источников затрудненной социализации и ресоциализации девиантных подростков. В статье представлены некоторые данные, полученные в проведенном нами исследовании по определению эмоционально-личностных особенностей и преобладающих стратегий совладающего поведения девиантов. Результаты, полученныев эмпирическом исследовании, могут быть использованы при разработке комплексной программы психолого-педагогического сопровождения девиантных подростков в учебно-воспитательном процессе с целью своевременной коррекции отклоняющихся форм поведения и последующей более адекватной социализации подростков с девиантным поведением.