|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВстатья
- Авторы: Рабаданова Р.С., Шмелева Н.Г., Фатыхова А.Л.
- Журнал: Прикладная психология и педагогика
- Том: 6
- Номер: 4
- Год издания: 2021
- Издательство: ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 140
- Последняя страница: 148
- Аннотация: Актуальность проблемы взаимодействия двух социальных институтов детского сада и семьи для математического развития дошкольников обусловлена тем, что объединение семьи и детского сада в одно образовательное пространство подразумевает сотрудничество педагогов и родителей. Развитие дошкольников в детском саду будет успешным, в том числе и математическое, если педагоги взаимодействует с родителями, Только сотрудничество между педагогическим коллективом детского сада и семьей может обеспечить эффективность новообразований в математическом развитии ребенка дошкольного возраста. Здесь важно правильно подобрать формы и методы организации этого взаимодействия с учетом возрастных особенностей детей и требований ФГОС ДО (комплексных задач, интеграция разных видов деятельности, индивидуализация математического развития ребенка и др.). Работа воспитателя дошкольной организации по математическому развитию детей является особенно трудоемкой и требует большого педагогического внимания.
- Добавил в систему: Рабаданова Разият Сулайбановна