Влияние гендерных стереотипов на образовательно- карьерную траекторию российских студентов в stem-сфере (на примере студентов факультета информационных технологий и анализа больших данных финуниверситета)

Владимиров, И.А.; Звонова, Е.Е.; Прохорова, И.Г.

Авторы: Владимиров И.А., Звонова Е.Е., Прохорова И.Г.
Журнал: Russian Economic Bulletin
Том: 4
Номер: 4
Год издания: 2021
Издательство: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дагестанский государственный педагогический университет
Местоположение издательства: Махачкала
Первая страница: 53
Последняя страница: 58
Аннотация: Данная статья посвящена изучению влияния гендерных стереотипов на образовательный и карьерный путь российских студентов, выбравших специализацию в области STEM, а также стратегиям преодоления их негативного воздействия на конкретном примере бакалавров, магистров и аспирантов Факультета информационных технологий и анализа больших данных Финансового университета. Цель работы состоит в изучении влияния гендерных стереотипов на образовательные и профессиональные установки студентов. Новизна работы заключается в попытке рассмотреть гендерные стереотипы в STEM-сфере на примере российских студентов. В связи с этим в статье представлены результаты авторского социологического исследования, выборка составила 578 человек. В результате исследования было подтверждено, что из-за распространённости гендерных стереотипов в STEM-сфере продолжают негативно проявляться в повседневной сфере, несмотря на общее нейтральное отношение к ним у девочек.
Добавил в систему: Звонова Екатерина Евгеньевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ИНХС РАН

Прикрепленные файлы