|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МЕТАФОРА КАК СПОСОБ ОСВЕЩЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПОСЛЕ ПАНДЕМИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ЗАГОЛОВКОВ THE NEW YORK TIMES)статья
- Авторы: Таймур М.П., Теплякова А.Б.
- Журнал: Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия «Гуманитарные науки»
- Номер: 5
- Год издания: 2022
- Издательство: Общество с ограниченной ответственностью Научные технологии
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 173
- Последняя страница: 178
- DOI: 10.37882/2223-2982.2022.05-2.31
- Аннотация: Данная статья посвящена изучению концептуальной метафоры в освещении образования в период после пандемии COVID-19 в заголовках англоязычных газетных статей. Применение теории концептуальной мета- форы Дж. Лакоффа и М. Джонсона к анализу заголовков структурирует ме- тафорические концепты и выделяет метафоры пути, движения и конфликта как основные способы концептуализации. Установлено, что один заголовок может содержать в себе несколько базовых концептуальных метафор. Вы- делены такие функции концептуальных метафор, как оценка последствий эмпирического опыта и выражение чувств, связанных с этим опытом.
- Добавил в систему: Теплякова Анастасия Борисовна