Реализация принципов музейной педагогики в условиях естественнонаучного образования

Автор: Лазарев М.А.
Сборник: Интеграция–основа продуктивных моделей современного гуманитарно–художественного образования. Материалы Всероссийской конференции (1–3 ноября 2010 г., Москва) Сборник научных статей
Год издания: 2010
Место издания: «Спутник +»; ISBN 978-5-9973-1032-5 Москва
Первая страница: 187
Последняя страница: 192
DOI: 10.5281/zenodo.6832000
Аннотация: Анализируется понятие "Музейная педагогика" от её истоков к современности. Показывается, как на примере естественнонаучного знания можно проводить образавательную программу на разных категориях граждан в стенах музея. The concept of "Museum pedagogy" is analyzed from its origins to the present. It is shown how, using the example of natural science knowledge, it is possible to conduct an educational program for different categories of citizens within the walls of the museum.
Добавил в систему: Лазарев Максим Александрович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА