|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Асинхронная и синхронная модели онлайн- образования на современном этапе:опыт России и Китая .//Отечественная и зарубежная педагогика№ 5 2022статья
- Авторы: Хангельдиева И.Г., Линь У.
- Журнал: Отечественная и зарубежная педагогика
- Номер: 5
- Год издания: 2022
- Издательство: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт стратегии развития образования Российской академии образования"
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 95
- Последняя страница: 110
- Аннотация: Представлено понимание синхронной и асинхронной моделей онлайн-обучения на современном этапе. Уточнены толкования клю- чевых терминов (синхрон, асинхрон, диахрон). Дан краткий культурно-исторический обзор эволюции данных моделей, обобщены их типичные характеристики. Синхронные и асинхронные модели онлайн-образования рассматриваются через призму новой картины мира, нового восприятия пространства и времени в контексте информационно-цифровых технологий. Представлены основные модели обучения под углом зрения сочетания в них пространственных и временных характеристик, охарактеризованы их ключевые качества. Даны основные характеристики синхронной организационной модели онлайн-обучения, применяемые в России и Китае, представлены их сильные и слабые стороны, приведены основные факторы, влияющие на результативность обучения
- Добавил в систему: Хангельдиева Ирина Георгиевна