Аннотация:Приведены результаты донозологического (саногенетического) мониторинга функционального состояния организма московских учителей в 2001-2013 годах. Выявлены негативные тенденции в состоянии сердечно-сосудистой системы, системах автономной регуляции и психомоторной координации. Показано, что наиболее трудным был 2010-2011 учебный год – год начала пилотного проекта по внедрению ФГОС начального образования.