|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
РИСУНОК И ФОТОГРАФИЯ В ОПОСРЕДСТВОВАНИИ ГЕНЕЗА АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВстатья Исследовательская статья
- Авторы: Нуркова В.В., Мирзамедова Т.И.
- Сборник: Л.С. Выготский и А.Р. Лурия: Культурно-историческая психология и вопросы цифровизации в социальных практиках. Материалы международного конгресса по культурно-исторической психологии, посвященного памяти Ж.М. Глозман /Под редакцией Т.Э. Сизиковой и др
- Год издания: 2022
- Место издания: НГПУ Новосибирск
- Первая страница: 221
- Последняя страница: 231
- Аннотация: В статье на основе культурно-деятельностного подхода анализируется развитие автобиографической памяти в онтогенезе. Указывается на пробел в понимании роли визуальных материальных средств в процессе совместного конструирования автобиографических воспоминаний в ситуации вербального взаимодействия ребенка со взрослым. Излагаются результаты поискового эмпирического исследования запоминания автобиографических эпизодов 10 пар родителей и их детей – старших дошкольников. Показано, что фотографическое опосредствование первичной разделенной со взрослым нарративизации опыта при отсроченном индивидуальном воспоминании ребенка связано с фокусом на перцептивных признаках эпизода прошлого, а рисуночное опосредствование – на признаках активности и семантических знаниях. Отмечается, что полученные закономерности варьируют в зависимости от графической и вербальной компетентности детей.
- Добавил в систему: Нуркова Вероника Валерьевна