Аннотация:В статье обосновывается положение о том, что теория и практика развивающего обучения В.В.Давыдова преемственно связана с теорией С.Л.Рубинштейна, психологической теорией деятельности А.Н.Леонтьева, общепсихологической концепцией П.Я.Гальперина.