|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Самоотношение, мотивация и локус контроля старшеклассниковстатья
- Автор: Вартанова И.И.
- Сборник: Психология сознания: Истоки и перспективы изучения: Материалы XIV Международный чтений памяти Л.С.Выготского. Москва, 12-16 ноября 2013 г./Под ред. В.Т.Кудрявцева: В 2 т
- Том: 1
- Год издания: 2013
- Место издания: РГГУ Москва
- Первая страница: 291
- Последняя страница: 298
- Аннотация: Цель данной работы – исследовать (с учетом пола) взаимосвязь параметров мотивации учебной деятельности старшеклассников (мотивационного профиля) с локусом контроля (профилем по типам социальных ситуаций) и параметрами самоотношения. Показано что характер взаимосвязей между мотивацией и параметрами интернальности и самоотношения существенно зависят от пола учащихся. Обнаруживается, что выраженность учебно-познавательной мотивации по всей выборке коррелирует с общей интернальностью, с интернальностью в области достижений и производственных (учебных) отношений (в основном за счет мальчиков), а для девочек – в области семейных отношений. Эта мотивация связана также и с характером отраженного самоотношения (МИС 4) – чем больше выражена учебно-познавательная мотивация, тем сильнее учащиеся, в большей степени это характерно для девочек, думают, что их личность, характер и деятельность способны вызвать у других положительное отношение, симпатию и понимание. При этом по всей выборке в целом (и для мальчиков и для девочек) уменьшается и внутренняя конфликтность (МИС 8), сомнения и несогласия с собой.
- Добавил в систему: Вартанова Ирина Ивановна