|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Самоотношение и внутренние конфликты старшеклассниковстатья
- Автор: Вартанова И.И.
- Журнал: Альманах современной науки и образования. Серия «Педагогика, психология, социология и методика их преподавания»
- Том: 4
- Номер: 23
- Год издания: 2009
- Первая страница: 44
- Последняя страница: 50
- Аннотация: Экспериментально исследовалась взаимосвязь самоотношения, доминирующей мотивации и ценностно-смысловых ориентаций с учетом согласованности соответствующих ценностей и их доступности. Было выделено пять групп подростков определенного мотивационного типа (аффилиации, достижения, престижа, учебно-познавательная, конкурентная), для которых выявлялись особенности самоотношения. В результате показано, что существует связь между типом преобладающей мотивации подростка и частотой личностных конфликтов и вакуумов. Обнаружено, что структура самоотношения подростков связана с типом доминирующей мотивации. Development of learning motivation and sphere of values of senior school children. We investigated experimentally the relationship self-relation, the dominant motivation and value orientations, taking into account the semantic consistency of the values and their availability. Five groups were allocated a certain adolescent motivational type (affiliation, achievement, prestige, motivation by desire for knowledge, competitive), which revealed features of self-relation. The result shows that there is a connection between the type of dominant motivation and frequency of adolescent personality conflicts, and vacuums. It was found that the structure of adolescent self-attitude is related to the dominant type of motivation.
- Добавил в систему: Вартанова Ирина Ивановна