|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Мотивация личности школьников и развивающее обучениетезисы доклада
- Автор: Вартанова И.И.
- Сборник: Тезисы участников Всероссийского съезда практических психологов образования. Практическая психология в условиях модернизации образования. Материалы. В 2 т
- Том: 1
- Тезисы
- Год издания: 2003
- Место издания: Полиграф Сервис М
- Первая страница: 156
- Последняя страница: 157
- Аннотация: Результаты обследования, проведенного в школе N 697 г. Москвы, показали, что в группе девятиклассников, обучавшихся в начальной школе по развивающей методике численно больше подростков с внутренней мотивацией учебной деятельности (58%) по сравнению с внешней (42%), в то время как в группе подростков параллельных классов, обучавшихся все время по обычной программе наблюдается обратное соотношение: только 46% подростков имеют внутреннюю мотивацию, а 54% - внешнюю. Таким образом, результаты, полученные на данной выборке, свидетельствуют, что развивающее обучение способствует закреплению внутренней мотивации к учебной деятельности как личностной позиции и специфики самосознания подростка.
- Добавил в систему: Вартанова Ирина Ивановна