Аннотация:В статье представлена новая модель образовательного процесса - матрица интеллектуально-познавательного процесса (МИП СОП), разработанная на основе сочетания субъектов по двум параметрам: уровню интеллектуального потенциала (IQ) и уровню постнеклассической модели образовательных процессов (ПНК МОП).
В рамках данной модели рассмотрено развитие интеллектуально одаренного субъекта в познавательном процессе. В работе сформулировано принципиально новое представление об одаренности как об одной из последовательно сменяющих фаз познавательной деятельности субъекта. Предложенная авторами модель является инструментом для решения практических задач в образовании, а именно - построения субъект-субъектных сред на основании интеллектуальных уровней развития субъектов.