|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ВЫБОРЕ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯстатья
- Авторы: Евсеев В.О., Пушкарева Н.Н.
- Журнал: ЦИТИСЭ
- Номер: 3
- Год издания: 2022
- Первая страница: 7
- Последняя страница: 20
- Номер статьи: 1
- DOI: 10.15350/2409-7616.2022.4.01
- Аннотация: Аннотация.Основное исследование направлено на подтверждение гипотезы о том, что уровень отношения школьников к профориентационной деятельности влияет на переменные возможности их институционализации в рейтинговых высших учебных заведениях. Возможности в данной работе рассматриваются через призму экономического поведения, которое состоит из этапов события: выбор необходимых контактов, выбор необходимых действий, установление взаимодействия, для последующей институционализации отношений, и последнее событие - включение в определенную социальную студенческую группу. Методология.За основу был взят информационный массив уже проведенного социологического исследования соответствующей тематической направленности: “Образ университета, колледжа в представлениях старшеклассников, родителей, учителей”. Семантика вопросов была соотнесена с этапами экономического поведения, был разработан алгоритм, определяющий количество этапов события на одного студента. Результаты. Первый. Предложена новая формулировка понятия “экономическое поведение”. Второе. Были получены уравнения регрессии с высоким коэффициентом корреляции между показателями, характеризующими уровень отношения к мероприятиям по профессиональной ориентации, проводимым в школе, и количественными характеристиками контактов, действий, взаимодействий, институционализации и социальных групп на одного учащегося. Аналогичные зависимости были получены для нескольких других факторов, но они не были включены в предлагаемую статью из-за большого объема результатов. Выводы. Результаты исследования показали высокую взаимосвязь между профориентационной деятельностью и социализацией поведения на событийных этапах экономического поведения. Были получены уравнения между начальным этапом пути к высшему образованию - “контакты”, и заключительным этапом – “студенты как социальная группа”, которые показали их высокий уровень взаимосвязи. Для каждой возрастной группы студентов должна существовать классификация контактов, действий, взаимодействий, институционализации отношений, которая с минимальными затратами на экономическое поведение позволит вам достичь своей цели.
- Добавил в систему: Евсеев Вадим Олегович