|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
МЕСТО И РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯстатья
- Автор: Вербицкий А.А.
- Журнал: Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Серия "Педагогика и психология"
- Номер: 2
- Год издания: 2014
- Издательство: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 42
- Последняя страница: 51
- Аннотация: В статье анализируются факторы, не позволяющие преподавателю вуза стать реальным субъектом реформы российского образования. Показано, что для ее успеха необходима опора на адекватную целям и содержанию реформы концептуальную основу, в качестве которой может выступить психолого-педагогическая теория контекстного образования.
- Добавил в систему: Жданова Галина Евгеньевна