|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Метод оценки эмоционального состояния с помощью комплекса психофизиологических и тензотреморометрических методовстатья
- Авторы: Белинский А.В., Девишвили В.М., Черноризов А.М., Лобин М.А.
- Журнал: Психология и психотехника
- Номер: 1
- Год издания: 2023
- Издательство: НБ-Медиа
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 26
- Последняя страница: 37
- DOI: 10.7256/2454-0722.2023.1.39849
- Аннотация: В последние годы возросло количество школьников с трудностями в обучении. Часто с программой начальной школы не справляются дети, имеющие высокий уровень развития интеллекта. Успешность обучения в школе во многом определяется уровнем развития исполнительной функции. Есть данные о том, что результаты сенсомоторных тестов совпадают с результатами оценки исполнительной функции. Цель исследования: поиск связи между результатами сенсомоторных тестов и успеваемостью учеников начальной школы. В исследовании приняли участие 108 детей, возраст 9-11 лет. Учитывались годовые отметки по всем предметам за 2 и 3 классы. Диагностический блок состоял из 7 аппаратно-программных тестов, которые оценивали различные параметры простых и сложных сенсомоторных реакций. Результаты. Проведены факторный и регрессионный анализ данных, выявлены статистически значимые связи между успеваемостью и показателями сложных сенсомоторных тестов. Тесты включали в себя три основных элемента исполнительной функции: тормозный контроль, рабочую память и когнитивную гибкость. Результаты определенных сенсомоторных тестов предсказывают успеваемость во 2 и 3 классах. По-видимому, это связано с тем, что тесты моделируют процесс обучения в реальных условиях, когда необходимо проявлять когнитивную гибкость. Связь успеваемости с простыми сенсомоторными реакциями не выявлена. Заключение. Использование определенных сенсомоторных тестов для старших дошкольников и учеников первых классов позволит выявлять детей группы риска возникновения трудностей в обучении до того, как эти трудности возникнут и окажут негативное влияние на развитие личности ребенка. Применение программно-аппаратных комплексов для проведения сенсомоторных тестов дает возможность за небольшое время обследовать большие группы детей, что удобно в условиях образовательных учреждений. Результаты тестирования младших школьников помогут разработать оптимальный образовательный маршрут для каждого ребенка с учетом особенностей функционирования нервной системы.
- Добавил в систему: Кисельников Андрей Александрович