|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Педагогические подходы к знакомству с идеями В.И. Вернадского в естественнонаучных музеяхстатья Исследовательская статья
- Авторы: Попова Л.В., Таранец И.П., Пикуленко М.М.
- Журнал: Жизнь Земли
- Том: 45
- Номер: 1
- Год издания: 2023
- Издательство: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова». Музей Землеведения
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 66
- Последняя страница: 73
- DOI: 10.29003/m3151.0514-7468.2023_45_1/66-73
- Аннотация: В статье рассмотрено использование педагогических подходов – личностного и системно-деятельностного – при разработке и реализации двух тематических занятий в музее, посвященных жизни и научной деятельности В.И. Вернадского. Данные занятия – «От почвы до биосферы» и «Жизнь и научная деятельность В.И. Вернадского» разработаны в музее землеведения МГУ и направлены на углубленное знакомство школьников с учением о биосфере. В статье представлены методические материалы к занятиям: описание этапов проведения занятий и задания для самостоятельной работы (кроссворд и квест). Проведенный нами анализ апробации занятия «Жизнь и научная деятельность В.И. Вернадского» показал, что учащиеся были единодушны во мнении, – организация самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы и направляющая роль музейного педагога позволяют лучше усвоить сложные понятия и разобраться во взаимосвязи различных научных направлений.
- Добавил в систему: Попова Людмила Владимировна