Аннотация:Исследование направлено на выявление основных проблем, связанных с внедрением цифровых технологий в управление отраслью образования, основной из которых является проблемы трактовки и понимания термина экономика образования. В связи с этим в рамках работы дано собственное определение терминов экономика образования и отрасль образования. Также в ходе исследования представлена авторская позиция о трансформации процессов управления в цифровой среде, которая заключается в расширении управленческого поля управляющего субъекта с целью достижения множественных результатов. Одновременно в работе обоснована позиция о необходимости соблюдения этапности процессов цифровизации, которая включает в себя несколько уровней и ключевых этапов. Также автором рассмотрены основные преимущества и недостатки существующих проектов и наработок в сфере цифровой трансформации отрасли образования.
