Аннотация:В данной статье рассматриваются методики обучения иностранным языкам, гделингвистический и эмоциональный уровни межличностных отношений, уровень индивидуальных образовательных потребностей являются основами для того, чтобы объединить академическое изучение языка с использованием его в реальных ситуациях. Анализ и сопоставление данных методик дает возможность определить их методическую ценность с точки зрения эффективности и результативности.