|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Учебно-профессиональная мотивация учащихся ПТУстатья
- Автор: Вартанова И.И.
- Сборник: Материалы Первой Всероссийской научной конференции по психологии «Психология сегодня». Ежегодник РПО
- Год издания: 1996
- Место издания: Изд-во РПО М
- Первая страница: 25
- Последняя страница: 25
- Аннотация: В результате ряда экспериментов с учащимися ПТУ предложена комплексная типология и диагностическая методика учебно-профессиональной и трудовой мотивации подростков. Разработана математическая модель, интегрирующая в виде единых, эмпирически выявленных, параметров проявление мотивации как со стороны специфики направленности деятельности на предмет, так и со стороны специфики отражения субъектом смысла предметов (система личностных смыслов). Кроме того, модель согласует внутреннее психологическое описание (на основе 15 признаков) с внешним сравнительным описанием (на основе 4 параметров). Построенная модель позволила выявить и описать 9 типов учебно-профессиональной мотиваци учащихся ПТУ. Эта типология характеризует общее личностное (нравственное) отношение учащегося к трудовой (профессиональной) деятельности в целом, независимо от специфики конкретной профессии. При этом, однако, учитываются такие аспекты, как общественная значимость (ценность) профессионального труда, операционально-целевое содержание трудовой деятельности, социальный контроль трудовой деятельности, результат трудовой деятельности. Предлагаемая типология отражает наиболее существенные возрастные и социально-психологические свойства данного контингента учащихся, а также уровень становления и развития профессионала, специфику соответствующей устойчивой (личностной) мотивации трудовой и учебно-профессиональной деятельности. Проверка правильности выделенных оснований классификации и оценка эффективности диагностической процедуры осуществлялась в эксперименте по изучению роли условий и способов обучения в формировании требуемой мотивации. В итоге можно утверждать, что предлагаемя диагностическая методика, благодаря конкретным педагогическим рекомендациям, открывает практическую возможность индивидуального подхода и дифференцированного обучения в системе ПТУ.
- Добавил в систему: Вартанова Ирина Ивановна