Аннотация:Как и в других сферах обучения, внедрение информатики в обучение математике идёт по двум направлениям: пользовательскому и содержательному. Настоящая статья посвящена реализации второго направления, которое предполагает обучение студентов элементам алгоритмирования, программирования и решению вычислительных задач с помощью компьютера. Оно осуществляется автором в процессе совместного преподавания математики и информатики. При этом внимание студентов акцентируется на использовании информатики для более глубокого и широкого проникновения в математику, что увеличивает их творческий интерес не только к математике и информатике, но и к науке вообще.