"ЦИФРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ": ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

Авторы: НЕЧАЕВ В.Д., ДУРНЕВА Е.Е.
Журнал: Педагогика
Номер: 1
Год издания: 2016
Первая страница: 36
Последняя страница: 45
Аннотация: Статья посвящена изучению такого феномена как «Поколение Z», «сетевое поколение», «цифровые аборигены». Все эти словосочетания используются сегодня для обозначения поколения детей и молодежи, прошедших социализацию в условиях широкого распространения цифровых технологий. Концепт цифрового поколения апеллирует к теории Хоува и Штрауса (N.Howe, W.Strauss), согласно которой поведение человека зависит от условий его жизни и воспитания до 12-14 лет. В статье рассмотрены основные направления психолого-педагогического исследования проблем «Цифрового поколения», которые можно классифицировать на три группы: нормативные, позитивные и рефлективные.
Добавил в систему: Нечаев Владимир Дмитриевич

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА