Аннотация:Пандемия COVID-19 потребовала переноса многих повседневных процессов жизнедеятельности общества в цифровое пространство. Однако ключевую роль в процессе медиации академического знания в начальной и средней школах в условиях вынужденного перехода в период самоизоляции на дистанционное обучение выполнял не Интернет, а телевидение. В этой статье предпринята попытка рассмотреть наиболее заметные образовательные практики, реализуемые телевизионными вещателями разных стран мира.