Аннотация:Статья посвящена стратегиям интеракции как компоненту профессиональной подготовки учителей иностранного языка. В статье анализируется интеракция как важный компонент профессионально-коммуникативной подготовки учителя иностранных языков и предлагается таксономия необходимых для обучения дошкольников знаний, навыков и умений, которая может составить содержание обучения в процессе подготовки учителей иностранного языка к обучению детей дошкольного возраста.